美国学校性教育“性侵害、性攻击、性暴力和性骚扰”课程讲授大纲

　　第一级，针对5-8岁(小学低年级阶段)：

　　(1)人的身体是属于自己的;

　　(2)身体的每个部分是个人的隐私，应受到尊重。包括：嘴唇、乳头、乳房、胸部、阴茎、阴囊、阴道、阴户和臀部;

　　(3)没有人可以随意触摸儿童身体的隐私部分，除非是健康原因或清洁身体;

　　(4)儿童也不能触摸其他人身体的隐私部分;

　　(5)儿童性侵害是指某人触摸了某个儿童身体的隐私部分，而并非健康或卫生原因;

　　(6)性侵害也指某人要求儿童触摸他/她的身体的隐私部分;

　　(7)“男孩/男人”或“女孩/女人”之间也可以出现性侵害;

　　(8)每个人，包括儿童，都应告诉他人，当一个人不想被触摸时，不要去触摸其身体;

　　(9)如果一个儿童遭遇了不适当的或不舒适的触摸，他/她应告诉一个可信赖的成人。成年人应为他/她保守秘密;

　　(10)儿童可能受到一个陌生人或熟人的性侵害;

　　(11)如果某人甚至某个家庭成员对男孩/女孩进行了错误的或不适当的触摸，事实上法定节假日指哪些。孩子是没有过错的;

　　(12)如果一个陌生人企图接近一个男孩/女孩，儿童应赶快跑开，并告诉父母、老师、邻居或其他成年人;

　　(13)多数人从不虐待儿童。

　　第二级，针对9-12岁(小学高年级阶段)：

　　(1)性侵害是很普遍的，即使许多人不想谈论它;

　　(2)性侵害通常是由孩子认识的人来施行的;

　　(3)性侵害的施行可以是一个成人、一个青少年、或者一个儿童，可以是男性也可以是女性;

　　(4)大多数的性侵害包含了隐私、贿赂、欺骗、恐吓或暴力;

　　(5)如果一个儿童遭遇了不恰当和不舒适的触摸，他/她可以告诉一个所信赖的成年人。如果这个成年人不可信赖或不能帮助他/她，儿童可以告诉另一个成年人，直到能得到有效的帮助;

　　(6)性侵害可以包括也可以不包括触摸;

　　(7)当人们在进行性侵害时，他们可以出现许多矛盾的情感，包括情绪困惑、愤怒、恐惧、犯罪感、惭愧、孤独、无价值、沮丧和无助感，或者情绪特殊、想往、爱恋、需求和照顾。许多人都在帮助有性虐待的年青人，他们是学校咨询师、老师、医生、宗教领袖和警察;

　　(8)尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。因为这也可能是不安全的;

　　(9)某些人利用互联网欺骗年青人进入性侵害的情境;

　　(10)性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：对于劳动合同补充协议书。戏弄、触摸、或辱骂;

　　(11)性骚扰是违法的;

　　(12)你们学校关于性骚扰的法规是 。

　　第三级，针对12-15岁(初中阶段)：

　　(1)性侵害的性接触，包括了接吻、侵害者触摸隐私部位、触摸侵害者的隐私部位、被侵害者强求触摸自己的隐私部位，或者是阴道性交、口交或肛交;

　　(2)性侵害不包括展示色情电影、杂志、网站或其他媒体，不包括拍照、摄像或录音，也不包括观看性的表演;

　　(3)性威逼是指一个人使用威胁或武力，以便与他人发生性行为;

　　(4)没有人可以强迫另外的人进行任何形式的性行为;

　　(5)性攻击是指一个人强迫和他人有任何一种亲密的性接触;

　　(6)性攻击可能发生于身体暴力或心理威胁。

　　(7)性攻击时，无论是阴道或肛门被插入，都称为强奸;

　　(8)男孩/男人和女孩/女人都可能被性攻击，尽管更经常的报道是针对女孩/女人的;

　　(9)实施性攻击的人往往不易看出是坏人;

　　(10)由一个熟人、朋友或在约会时的性攻击，通常称为熟人强奸或约会强奸;

　　(11)一个人没有任何理由强迫他人从事任何类型的性活动;

　　(12)性攻击是一种犯罪;

　　(13)一个受到性攻击的人应马上报告警察，且警察应马上开始调查;

　　(14)在潜在的性攻击境遇中，能进行自我保护的措施包括学习自卫技术、评估处境是否危险、避免饮酒和服用其他药物、开发自信的技能;

　　(15)不是所有的性侵害、性攻击、性暴力和性骚扰都能被阻止;

　　(16)家庭暴力时指在情人约会、共同生活或婚姻状态中，对有亲密关系的人进行的心理和/或生理的性侵害;

　　(17)在情人约会期间实施的心理和/或生理的性侵害，也称为约会暴力;

　　(18)有性侵害、性攻击、或家庭暴力经历的许多人，往往在他们的生活中的一些有某种意义的时候实施性虐待;

　　(19)许多社区资源能帮助已遭遇性骚扰、性攻击、或其他暴力形式的个人，包括咨询顾问、教师、医生、宗教领袖、强奸危机中心、家庭暴力组织、和警察;

　　(20)性骚扰可能发生在多种场所，包括学校、工作场所、和课外活动场所;

　　(21)在某个社区，你可以打电话 获得性侵害、性攻击、家庭暴力或性骚扰的信息。

　　第四级，针对15-18岁(高中阶段)：

　　(1)遭遇性侵害或性攻击的人可以从社会支持机构、咨询机构和保健机构获得资助;

　　(2)是否报告性侵害、性攻击、性暴力、或性骚扰，是个人的决定。但受害者做出这个决定有时是困难的;

　　(3)从性侵害、性攻击、性暴力、或性骚扰的报告中调查或判定其结果，分析受害者的遭遇是困难的。