法制网特约记者 王余根 通讯员 石卫兵 记者 席锋宇

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，而把名字刻在心灵上，才会永存。在南京军区某兵种训练基地里一群特殊的教员群体，就被千万学兵牢牢铭记。

　　这些曾经驾驭战车驰骋机械化练兵场的士官教员，他们肩上不挂星，胸前不配章，不是专家却胜似专家，不称教授却堪比教授，同样担负着教书育人的职责，履行着培育精兵的使命。培育新型合格装甲战斗员4万余名，先后有200多人次立功受奖，数十人获全军和军区表彰。

与时俱进掀起换脑风暴

　　金陵郊外，九华山下，被誉为“装甲兵摇篮”的某兵种训练基地就建在这里。基地是未来战场的“试验田”，是培育铁甲英才的“大学校”，也是检验组训模式的“风向标”。

　　要想训练出一流的战士，必须要有与时俱进的教学理念。那些年，毕业学兵归队后的反映越来越不理想，部队对基地培训能力的质疑也是此起彼伏。部队转型，本应是教头先行。但没想到部队却早已跑在了前面，远远落后的现实让士官教员们如坐针毡，他们开始了夜以继日的奋起直追。

　　“信息战，战信息，信息制胜是关键。”士官教员们在实践中感到，要实现信息制胜，就必须“制胜信息”。

　　某新型装备列装后，驾驶教研室教员、四级军士长顾海山发现，因装备数量少，训练矛盾突出、效益不高，便自告奋勇担纲新型火控系统模拟器研发。

　　他采取实地看、实时记、分项统的办法，经过千百次试驾训练、试射计算、数据修正，建成了模拟操作数据库，又与某军工企业联手协作，结合地形、环境、天气等元素进一步完善“虚拟战场”，使模拟训练更加紧贴实战。

　　如今，基地士官教员充分发挥自身“信息优势”，制作《某型高射机枪》、《某新型突击车武器系统》、《某新型突击车火控组件模拟系统》多个课件，分获全军优秀电教教材一等奖、军区优秀电教教材一等奖等荣誉；研发某型火炮校正器、火炮角度限位仪等教具，较好地解决了全区装甲部队训练中的难题；开发多套领先全军的信息化模拟训练器材，提升了部队训练质量效益。

千锤百炼塑造精武名片

　　“要给别人一杯水，首先自己要有一桶水。”

　　每年11月，在课堂与训练场上忙碌了8个多月的士官教员们送走了最后一批学兵，但他们却来不及休息和调整，就全身心扑进了基地“教员大练兵”。

　　在“练教头”的数十个日夜里，他们既像学兵一样钻车底、进车厢、操火炮，夯实专业基础；也会与官兵一道谈心得、汇经验、理教训，提高教学技能；还会和干部一起访部队、进院校、做调研，提升理论素养……

　　每次练兵结束，士官教员们那一串串充满智慧的建议，一摞摞精心准备的教案，一个个精彩纷呈的课件，都成为了来年活跃教学氛围、提高练兵质量的宝贵财富。

　　12月初，驾驶教研室教员、四级军士长蒋兵接到驾驶学兵陈立的报喜电话，他在实兵对抗演习中，靠蒋兵教他的绝活及时排除战车故障荣立了三等功。

　　士官教员们都知道，装备操作是实践性很强的工作，如果技术不够精湛，即使武器装备再先进也难发挥大作用，他们就逼着自己什么都要练得炉火纯青。

　　基地还有许多这样的士官，他们在实践中先后探索总结的21种训法，研制的34种新型训练器材被全军和军区推广。还有多人在退伍后被军内知名研究所、军工企业聘为专家，向世人亮出了一张张耀眼的“精武名片”。